学校提供的照片
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“看，孩子们对场地和篮球都很熟悉。篮球是从幼儿园到小学过渡的重要项目。我们与鸟类小学有长期合作。” Miyun区第二个幼儿园主任Yu Xiuyan介绍，这次，他带来了中产阶级“玩“ Gopher”和“高级班”矮人和大型巨型巨人“小篮球”展览。拿球，控制球，运球和传球。
作为活动的主场，Miyun District Orchard小学推出了三个展览：“篮球比赛 - 谁来回应快速”，“在运动中运球”，“用两个手和胸部交叉球”，低，中和高中。
“果园小学的校园篮球已经经历了十年，篮球元素已经渗透到学校的每个角落和各个方面。”根据刘平的校长，在此期间，借助北京Hepingli小学的教学和研究资源和教学经验，Guoxiao的校园篮球课程的设计符合小学生的教育法律，并可以刺激学生的教育法则'对学习的兴趣。该内容包括基本的跑步和跳跃活动以及篮球专业技能教学，以便学校的所有学生都有课程可供选择。俱乐部提供各种课程，例如基本，改进和精美的篮球，涵盖所有学生。今天，这所学校是一所国家校园篮球专科学校和一所北京小型篮球种子学校。该学校的篮球俱乐部参加了大型赛事，例如篮球世界杯的开幕式，并连续与CBA北京Shougang Shougang Team篮球明星一起参加同一领域比赛，前往北京和国家竞技场。他赢得了多个奖项，并引起了很多关注。
在果园小学中，每个孩子都有一个篮球，车停在学校操场上。一个小区域也在操场上盘旋，以供一些孩子进行特殊培训。校园里有多个点放置射击机。这样可以确保孩子们可以在体育课程或课堂休息时捡起球，打球和练习。学校定期举办班级和成绩之间的篮球友好比赛，包括传统篮球比赛，以及篮球啦啦队，运球和其他有趣的体育比赛，以确保没有孩子“坐在板凳上”。
“培训规律学院定期组织各种学校的体育老师和教师进行交流和讨论，寻找设计更多形式的课程和活动的方法，并扩大篮球教学的主题界限。” Miyun地区教师培训学院的体育培训师Hao Hongjun说。目前，Miyun Duo学校将诸如美学教育，传统文化教育等等知识纳入篮球教育中，坚持体育文化与校园文化的结合以及传统文化与体育教育的结合，并加深了“一所学校的建设” ，一种产品“，从体育教学和班级开始。 ，扩大视野并开放想法，鼓励更多的学生参加学校间联赛和各种篮球主题活动，提高自信心，提高水平，增强身体和文化素养，培养孩子在意志和良好的体育伦理上的毅力，以及探索具有学校特征和区域特征的校园体育教育模型的建设。 。
“促进校园篮球工作必须取得真正的成果并取得实践成果。今年，已经支持32所小学和中学，以进行篮球特征学校的建设。” Miyun地区教育委员会副主任辛林（Yin Lingling）介绍，该地区的学校已经开发并制定了与现实一致的篮球特征课程，并针对所有学生。 ，俱乐部，比赛和文化活动，有机地将篮球活动与阳光运动相结合，积极实施所有校园篮球运动员的参与机制，科学地在休息期间创造了篮球内容，并确保每周一次每班一次篮球班，至少一次每个学年。全员篮球比赛是真正的成就：“每个人都可以做篮球，每个球队都有球队，并且每个月都有比赛。”
据了解，作为Miyun区的一个传统优势项目，由Miyun 2号中学和Miyun 3号中学代表的篮球和篮球比赛已经如火如荼，并且始终在北京保持较高的竞争水平，甚至甚至是整个国家。这是Miyun的金牌。今年，在各个级别的篮球比赛中，第二区中学，第3区中学，第六名中学和果园小学赢得了2项国家奖项和16项市政奖，获得了多个篮球表现的奖项该地区。营造了强烈的篮球文化氛围。
Miyun地区教育委员会主任Yang Fujun表示，地区教育委员会一直致力于使学校体育工作处于更加突出的地位，建立了一种教育系统，以全面培养道德，智力，身体健康，美学和劳动力和劳动力，为每个学生奠定基础，以成长和发展。在下一步中，我们将继续全面促进篮球特征区域的建设，协调区域资源，遵守政府领导的支持原则，积极的社会参与，体育教育的整合，普及和改进，并进行建设整个地区的小学和中学的篮球特征学校，并积极创造出色的学校。专业体育老师团队将建立一个结构良好的梯队培训系统，促进篮球，初中和高中之间的综合联系，并利用学校体育工作的高质量发展。
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