我们幼儿园中的孩子有良好的基本运动，尤其是在步行，跑步，跳跃，投掷，球和其他活动方面。儿童基本上可以主动运动并协调运动。但是，对于一些具有挑战性的活动，例如使用自然物体攀爬，钻井和攀岩技能，有些孩子不敢尝试大胆地尝试。父母还报告说，出去参加活动时，他们的孩子在许多方面都表现良好，也就是说，他们的攀岩技能很差，有时他们看起来很胆小。在过去的户外运动活动中，出于安全原因，教师在这一领域组织了很少的活动，因此儿童在这一领域的积累不足。根据我们幼儿园的实际状况，并与Huang Qun老师关于体育活动的“狂野乐趣”的演讲结合在一起，我们设计了一系列攀登游戏活动，以发展儿童的攀登能力和脾气。

活动目标：

1。能够积极参加体育和游戏活动，体验攀登的乐趣，并能够继续参加活动。

2。能够大胆地尝试找到具有不同材料的对象或设备，以及不同的难度水平进行攀爬练习和协调运动。

关键点：能够掌握攀登不同材料的方法。

难度：能够使用爬网并坚持勇敢地完成游戏。

活动准备：五颜六色的旗帜；布绳；攀登墙；梯子；悬挂绳索；长城;乒乓球;乒乓球球拍；投球者；沙袋；平衡梁；梅花桩；篮球;飞盘。

活动过程：

1。准备活动

1。老师：今天我们将参加小登山队的比赛。在比赛之前，我们将进行登山准备活动并一起锻炼！ （刺激儿童的热情和自治参加活动）

2。让我们一起听音乐并与老师一起运动：移动整个身体关节，手腕和脚踝，手指，脚趾，腰部和腹部。

3。攀爬的特殊练习：用手和脚（小乌龟爬行）爬上地面，用手和膝盖（小猴子爬行）爬上地面，向前爬行和其他动作。 （专注于爬行）

2。查找材料并尝试攀爬练习

1。在活动场地上进行攀登。

部门：登山团队成员，考虑如何快速而稳定地爬到山顶。 （提供的材料简介）

孩子们选择适合他们或喜欢攀爬练习的设备（攀岩，攀岩墙，攀爬杆，攀爬刀山，攀爬的电线网等）。老师应随时提醒孩子们正确攀登技巧和安全意识。例如，设备必须稳定稳定。爬行的孩子应该注意他们的脚，不要钩在绳索上，必须牢固地安装竹梯，并且在拉绳子时，他们的身体不应向后倾斜。教师应注意旅游指导，专注于能力较弱的儿童，选择艰难的设备进行攀登的孩子以及在爬行练习中的集中指导。

2.比赛：攀岩比赛。

（1）将孩子们分成红色和蓝色的团队，然后根据一条路线尝试攀登。 （单板桥，华盛山，长城和分散的活动场地）

（2）比赛是根据规定的路线举行的，获胜者是首先达到终点线的竞赛。

要求：

（1）团队成员勇敢而顽强，联合和协作，并努力完成这项任务。

（2）攀登时要注意自己和同伴的安全。

（3）教师的动力和鼓励在整个活动中贯穿。

3。免费分散活动：儿童可以自由选择平衡，滚珠，投掷等设备。

4。学习情况的摘要：总结两个团队的完成状态，尤其是坚持完成比赛的孩子。

3。活动结束

1。带领孩子们放松和组织舒缓的音乐，并自然结束活动。

2。总结学习情况，赞美并提出期望。

3。接收设备，组织场地，然后返回教室。

中产阶级攀登运动活动课程计划3

活动目标：

1。通过观察，了解竹子建筑的结构（攀登梯子，滑梯，竹子建筑屋顶）。

2。尝试使用不同的图形结合草图来勾勒出竹屋的外观。

活动过程：

1。简介。

1。老师：孩子，今天老师要求孩子在这里携带一把小椅子，绘制我们的一个大玩具。

2。老师指导孩子去看这个草图的主角。老师：这是我们想为这幅画绘画画的东西 - 攀登竹子大楼

2。观察。

1。老师：让我们首先看一下这座攀登竹子建筑与以前绘制的一些东西之间的区别。

2.老师：请让孩子们与您在攀登竹子建筑中看到的东西兼容，然后我们会出来。

3。老师的摘要。攀登竹子房屋时，孩子们应该观察到攀登梯子，滑梯，竹屋屋顶等。

3。儿童画。

让您的孩子在观看时观察和创造。

4。教师指南和指导儿童装饰。

老师要求孩子以统一和统一的方式创建。

5。评论

简短的解释和展示儿童绘画。

中产阶级攀登运动活动课程计划4

活动目标：

1。掌握正确播放幻灯片和攀爬框架的正确方法，并能够在日常活动中跟随它们。

2。能够对室外设备期间的各种行为进行判断。

3。知道如何在发生危险时拯救自己。

4。培养孩子大胆说话并说完整的话的好习惯。

活动准备：

图片（不正确的幻灯片播放方法），幻灯片组合。

活动过程：

1。说话导入：

老师：孩子们，您喜欢玩幻灯片和攀登框架吗？在玩滑梯和攀爬框架时，您应该注意什么？如何玩游戏安全？

2。基本零件：

（1）观察图片：

老师：图片中的孩子们如何玩幻灯片？

如果您的滑动头向下玩，会发生什么？

从幻灯片下爬上时会发生什么？

（2）讨论如何玩：

老师：您喜欢哪个孩子？为什么？

我们的孩子如何玩攀岩框架？

当您一起挤压攀爬框架时会发生什么？

（3）孩子们在幻灯片上玩耍，老师观察和指导。

老师：当我们在幻灯片上演奏时，我们必须一个人排队，每个人都轮流玩。请注意不要在滑动下面玩，也不要从滑梯下面爬上来。在玩攀岩框架时，您必须等待前面的孩子们爬上去，然后再爬上攀爬，然后不要一起挤压。

教学反思：

在活动期间，老师通过演示，故事演示，讨论和其他方法学习了正确的幻灯片方式，并了解到不正确的游戏方式将造成危险，从而培养孩子的安全意识。

中产阶级攀登运动活动的课程计划

游戏目标：

1。激发儿童对参加体育活动的兴趣，培养儿童的独立意识，并体验成功的乐趣。

2。发​​展儿童身体运动的协调并增强儿童的身体健康。

3。通过游戏，引导孩子们穿过平衡梁和攀爬墙壁，并发展基本动作，例如平衡，攀登和协调。

4。运动平衡和快速响应能力。

5。鼓励孩子们积极参加游戏并体验游戏带来的幸福。

游戏准备：

攀岩墙的一侧，一个平衡梁，一条摇摆的木头，两个跳绳和几个大型皮球。

游戏玩法：

1。小型班级：“越过小桥”。从起点开始，您可以独立地浏览平衡梁，到达终点后，您可以获得奖品。

2。中产阶级：“越过桥”。从起点开始，您可以独立越过“秋千桥”，到达终点后，您可以获得奖品。

3。大班：“攀岩攀岩”。从起点开始，您可以独立地浏览“攀岩”，到达终点后，您可以连续跳20个以获得奖品。

游戏规则：

1。孩子必须根据指定号码完成游戏。

2。孩子必须独立完成所有活动。父母可以提醒您，但他们无能为力。

活动反思：

1。教学设计的重点是学生的独立学习。课堂教学是学生独立学习的主要基础。它在及时，空间和学习方法中体现了“放手”一词，以确保学生有更多的时间和空间进行独立学习，并独立选择学习方法。在“攀登”课上，我更改了课程计划设计，以使课程目标更具体，更有针对性。在教师的指导下，学生可以独立，合作和创新地模仿各种动物的兴趣，并培养学生的创新精神。

2。教学过程反映了学生对“攀登”课程的独立学习，从教学内容的角度来看，它反映了知识，乐趣和有效性的有机整合。在我的教学中，我改变了传统的组织形式，使学生能够分散自己和分组自己（小组创新和实践）。例如，在这项创意活动中，教师使用口头灵感和鼓励让学生在小组学习过程中积极创造和合作。学生与生命的现实以及模仿和爬行的动物有关，例如螃蟹，蜗牛，小蛇和毛毛虫。学生的积极参与和创造力也超出了我的期望。在独立学习的良好氛围中，学生对学习的热情被大大动员起来。

3.老师总是关注学生的独立学习。在独立学习“模仿各种动物的爬行并模仿各种动物的接力”时，为了使学生体验幸福和成功，我总是关注学生的学习状况。在创造性地模仿各种动物的实践中，学生大胆地创新并积极尝试。在模仿各种动物的继电器时，学生会分组合作，表明学生不再是孤立的学习者，而是愿意与朋友一起学习和学习。

4.在“攀登”课程的实际反思中进行练习和反思，我觉得我还没有足够的教科书目标。我们必须进一步研究，研究，探索和应用学生独立学习的教学策略。学生如何在独立学习中进一步指导和关注他们的想法，理解，发现和获得的内容，从而可以积累知识，提高自己的能力和升华情绪？还需要再次实践，反思，练习，反思和练习。未来我的教学需要改善的是：

1。由于我没有很好地掌握创意活动，因此我必须保存调整游戏，直接进入下一步的教学步骤。尽管只有两分钟，但它给我留下了很多遗憾，使整个班级看起来不完整。因此，我应该更加注意将来的教学时间。

2。在“模仿各种动物的继电器”的教学设计中，我还需要使用一些大脑以更多不同形式的教学，并注意小组成员之间的共同合作。在检查和指导方面，需要进一步扩大我的护理范围。我们应该更加关注帮助贫穷的学生（行为学生，运动不佳的学生），以便他们可以取得进步，跟上其他学生的学习速度，并让他们体验进步和成功的乐趣。